Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Organizar actividades y juegos con sus pares, estableciendo una secuencia en su duración al llevarlas a cabo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Falta de recursos materiales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento.
   
   
   • Presentación del tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.
   
   
   • Exploración de conceptos previos: Preguntar a los alumnos si conocen algún objeto o actividad relacionada con estas magnitudes.
   
   
   
   



2. Actividad principal: Juego de medición (25 minutos):

   
   
   
   
   • Divide a los alumnos en grupos de 4 o 5.
   
   
   • Explica las reglas del juego: Cada grupo deberá buscar objetos de diferentes tamaños, pesos, capacidades y duración de tiempo dentro del aula.
   
   
   • Los objetos deben ser encontrados en el aula o traídos de casa, debido a la falta de recursos materiales.
   
   
   • Los alumnos deberán medir y comparar los objetos utilizando unidades no convencionales (ej.: pasos, manos, etc.).
   
   
   • Al finalizar, cada grupo presentará sus hallazgos y explicará cómo utilizaron las diferentes magnitudes para medir.
   
   
   
   



3. Reflexión y cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir las conclusiones del juego.
   
   
   • Realizar preguntas de reflexión: ¿Cómo nos ayudaron las magnitudes en el juego? ¿Para qué sirven en nuestra vida cotidiana?
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recordatorio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.
   
   
   
   



2. Actividad principal: Elaboración de un calendari