Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Veronica Liliana Alvarez- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo (PDA): Reconoce letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asocia los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Algunos alumnos no reconocen el sonido de las letras que se les dicta, por el contrario, tienen dificultad para escribirlas correctamente.
Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema de la clase.
- Presentación del problema: Algunos alumnos tienen dificultad para reconocer y escribir correctamente las letras.
- Explicación del enfoque de vida saludable e interculturalidad crítica.
Actividad inicial (10 minutos):
- Realizar un juego de adivinanzas relacionado con palabras que contengan las letras del abecedario.
- Fomentar la participación de los alumnos y la reflexión sobre la importancia de reconocer las letras.
Desarrollo de contenidos (15 minutos):
- Explicación de las letras y sus diferentes sonidos.
- Ejemplos de palabras que contengan esas letras y sus sonidos correspondientes.
- Uso de imágenes y ejercicios interactivos para reforzar el aprendizaje.
Aplicación práctica (10 minutos):
- Realización de ejercicios escritos donde los alumnos deben identificar las letras y asociarlas con sus sonidos correspondientes.
- Uso de láminas y materiales manipulativos para facilitar el aprendizaje.
Conclusiones (5 min