Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo:
Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, y reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y revisar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de seres vivos que conocen.


• Presentar el problema: "El alumno conocerá la clasificación de organismos de acuerdo con su forma de alimentación".

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.


• Proporcionarles diferentes fuentes de consulta (libros, internet, revistas) sobre los procesos vitales de los seres vivos.


• Pedir a los equipos que investiguen y clasifiquen los organismos de acuerdo con su forma de alimentación.


• Animar a los alumnos a realizar preguntas y plantear hipótesis sobre posibles relaciones de parentesco entre los organismos basándose en sus características de nutrición y reproducción.


• Facilitar la discusión y el intercambio de ideas entre los equipos.


• Supervisar y brindar apoyo a los alumnos durante la investigación.


• Invitar a los equipos a contrastar sus hipótesis con las fuentes de consulta.


• Promover la reflexión sobre las limitaciones y alcances de las clasificaciones realizadas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada e