Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la resolución de problemas numéricos

Objetivo: Intercambiar con sus pares saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición de un problema numérico relacionado con agregar, quitar y repartir. Ejemplo: "En una fiesta hay 8 niños y se reparten 16 dulces equitativamente. ¿Cuántos dulces le tocan a cada niño?"
   
   
   • Se anima a los alumnos a resolver el problema en parejas o grupos pequeños.
   
   
   • Los alumnos comparten sus estrategias y soluciones con el resto de la clase.
   
   
   • Se fomenta la discusión y el intercambio de ideas para encontrar diferentes formas de resolver el problema.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre las estrategias utilizadas y la importancia de los saberes numéricos en la resolución de problemas.
   
   
   • Actividad artística relacionada con el problema numérico planteado, como dibujar una fiesta y colorear los dulces repartidos equitativamente.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Aplicación de estrategias en problemas numéricos

Objetivo: Aplicar estrategias para resolver problemas numéricos que impliquen agregar, quitar y repartir.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presenta