Construcción del proyecto de vida

Juanito Javier
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las influencias de su familia, comunidad y cultura en la historia personal, para visualizar oportunidades y dificultades a superar en el planteamiento y logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida
Nivel: Primaria 3º
Objetivo: Explora las influencias de su familia, comunidad y cultura en la historia personal, para visualizar oportunidades y dificultades a superar en el planteamiento y logro de metas.


Metodología: Proyecto Comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Actividad de reflexión en grupo: "¿Qué te gustaría ser de grande?"

  • Los alumnos compartirán en voz alta sus aspiraciones y se les animará a que hablen sobre las razones por las cuales desean ser eso.

  • Actividad en parejas: "Entrevista a un adulto"

    • Los alumnos se dividirán en parejas y entrevistarán a un adulto cercano (padre, madre, abuelo, etc.) sobre su vida y cómo llegaron a ser lo que son.

    • Cada pareja deberá hacer preguntas sobre las influencias familiares, comunitarias y culturales que tuvieron en su desarrollo personal y en el logro de sus metas.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior y repaso del objetivo de la clase.

  • Actividad individual: "Mi historia personal"

    • Cada alumno deberá escribir una breve historia sobre su vida hasta el momento, incluyendo las influencias de su familia, comunidad y cultura.

    • Se les animará a reflexionar sobre las oportunidades y dificultades que han encontrado en el planteamiento y logro de sus metas.



  • Actividad en grupo: "Compartiendo nuestras historias"

    • Los alumnos compartirán sus historias en grupos pequeños y discutirán las similitudes y diferencias entre sus experiencias.

    • Se les alentará a hacer preguntas y a brindar apoyo y retroalimentación constructiva a sus compañeros.




Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de