Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas al resolver problemas con números con signo.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas al resolver problemas con números con signo.

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que tienen dificultades para realizar correctamente las operaciones básicas y algunos no realizan las actividades indicadas en clase.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la temática y los objetivos de la unidad.


• Realización de una actividad diagnóstica para identificar las dificultades de los estudiantes en las operaciones básicas con números con signo.

Desarrollo:

• Explicación del significado de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) con ejemplos concretos y ejemplos de situaciones problemáticas.


• Realización de ejercicios en parejas para practicar las operaciones básicas con números con signo.

Cierre:

• Reflexión y puesta en común de los resultados de los ejercicios.


• Solicitud de dudas y preguntas sobre la temática.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas que hayan surgido.


• Presentación de ejercicios de aplicación de las operaciones básicas con números con signo.

Desarrollo:

• Trabajo individual o en parej