Introducción al tema y reflexión sobre el problema
BRISSA YATZELI NORIEGA
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el problema (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del diálogo para resolver conflictos y fomentar la reflexión sobre el problema identificado.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y motivación.
- Presentación del problema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia del diálogo para resolver conflictos".
- Pregunta inicial: "¿Alguna vez has tenido un conflicto con un compañero y no sabías cómo resolverlo? ¿Qué hiciste en esa situación?".
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación del concepto de diálogo y su importancia en la resolución de conflictos.
- Actividad de reflexión: "¿Por qué crees que es importante escuchar y respetar las opiniones de los demás?".
- Debate en grupo sobre las ventajas del diálogo y los problemas que pueden surgir cuando no se utiliza.
Cierre (5 minutos):
- Recapitulación de los puntos principales discutidos.
- Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre situaciones en las que el diálogo fue clave para resolver un conflicto.
Sesión 2: Investigación y análisis de situaciones de diálogo (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Fomentar el uso de diversas fuentes de información para explicar y argumentar ideas y opiniones relacionadas con el diálogo.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior.
- Pregunta inicial: "¿Encontraron ejemplos de situaciones en las que el diálogo fue importante para resolver un conflicto?".
Desarrollo (30 minutos):
- Exposición de los alumnos sobre las situaciones de diálogo investigadas.
- Análisis y discusión en grupo sobre los elementos clave del