Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Título del proyecto: ¡Descubriendo nuestro nombre!

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Lectura de un cuento o historia que destaque la importancia de los nombres.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen nombres cortos y largos en tarjetas.


• Reflexión grupal sobre los nombres encontrados y comparación con el propio nombre.

Sesión 2:

• Revisar lo aprendido en la sesión anterior y resolver dudas.


• Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Actividad práctica para que los alumnos encuentren sus iniciales en una lista de nombres.


• Elaboración de tarjetas con el nombre propio en mayúsculas y minúsculas.

Sesión 3:

• Revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad práctica en la que los alumnos encuentren el diminutivo de su nombre.


• Realización de tarjetas con el diminutivo del nombre.


• Exposición de los trabajos realizados por cada alumno.


• Reflexión grupal sobre lo aprendido y los nombres descubiertos.

Instrumentos de evaluación formativa:

Instrumento 1: Lista de cotejo

• Se utilizará para evaluar la participación y comprensión de los alumnos durante las actividades práct