Conociendo el problema - Desaparición del glaciar Ayoloco

Guadalupe rojas
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Conociendo el problema - Desaparición del glaciar Ayoloco
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos identificarán y analizarán las causas y factores sociales que están impactando en la desaparición del glaciar Ayoloco, así como su relación con la biodiversidad y el desarrollo humano.


Desarrollo:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema de la sesión: la desaparición del glaciar Ayoloco y su relación con la biodiversidad y el desarrollo humano.

  • Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Realizar una breve explicación sobre la importancia de la biodiversidad y su relación con los seres humanos.



  1. Presentación del problema (15 minutos):



  • Mostrar imágenes y videos del glaciar Ayoloco en diferentes épocas para evidenciar su desaparición gradual.

  • Explicar las causas y factores sociales que están contribuyendo a la desaparición del glaciar, como el cambio climático, la contaminación, la deforestación, entre otros.

  • Fomentar la participación de los alumnos para identificar posibles soluciones a este problema.



  1. Actividad en grupos (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo deberá investigar sobre una causa o factor social que esté contribuyendo a la desaparición del glaciar Ayoloco.

  • Los grupos deberán recopilar información relevante y elaborar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.



  1. Puesta en común y reflexión (5 minutos):



  • Cada grupo deberá compartir su investigación y conclusiones con el resto de la clase.

  • Fomentar la reflexión sobre las implicaciones socioambientales de la desaparición del glaciar Ayoloco