Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
PDA: Identifica que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describe las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema principal: Poca participación de los padres de familia en actividades escolares.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)

• Presentación del tema y del problema principal.


• Lluvia de ideas sobre la importancia de la participación de los padres de familia en la escuela.


• Formación de grupos de trabajo.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos fomentar la participación de los padres de familia en las actividades escolares?

Sesión 2: Investigación del entorno (45 minutos)

• Cada grupo investigará sobre el entorno social, natural y territorial de la comunidad o barrio en el que se encuentra la escuela.


• Recopilación de información en libros, internet, entrevistas a vecinos, etc.


• Registro de la información en fichas o mapas conceptuales.

Sesión 3: Análisis de la información y propuestas de solución (45 minutos)

• Cada grupo compartirá la información recopilada y realizará un análisis de las características y diversidad de su entorno.


• Discusión en grupo sobre posibles soluciones para fomentar la participación de los padres de familia en las actividades escolares.


• Elaboración de propuestas concretas y realistas.

Sesión 4: Presentación de propuestas (45 minutos)

• Cada grupo presentará sus propuestas al resto de la clase.


• Debate sobre las diferentes propuestas y elección de la