La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: En la escuela secundaria, no se conoce el contexto de diferentes estudiantes y culturas que existen.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1

Inicio:

1. Presentar el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y su importancia para una sociedad intercultural.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad cultural existente en el aula y en la comunidad.


3. Plantear la problemática de la falta de conocimiento sobre el contexto de diferentes estudiantes y culturas.

Desarrollo:

1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una cultura o etnia mexicana.


2. Cada grupo investigará sobre la cultura asignada, incluyendo aspectos como tradiciones, lengua, música, arte, gastronomía, entre otros.


3. Los grupos prepararán una presentación para compartir la información recopilada con el resto del grupo clase.

Cierre:

1. Cada grupo realizará su presentación y responderá a las preguntas y comentarios de los demás.


2. Se promoverá el diálogo intercultural entre los alumnos, fomentando la comunicación asertiva.


3. Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística de México para construir una sociedad intercultural.

Sesión 2

Inicio:

1. Realizar una dinámica de intercambio cul