El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Brenda Meza
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Objetivo:
PDA: Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de valores y malos hábitos de estudio, presentando deficiencias en lectura, escritura y comprensión lectora.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la comunidad.

  • Introducción al proyecto comunitario y su importancia.


Desarrollo:



  • Lectura en inglés de textos relacionados con problemas comunitarios y sus soluciones.

  • Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las soluciones implementadas.

  • Investigación individual en textos en inglés sobre soluciones implementadas en otros lugares para problemas comunes.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de la investigación.

  • Elaboración de una lista de soluciones que podrían implementarse en nuestra comunidad.

  • Tarea: Investigar en textos en inglés sobre la implementación de una de las soluciones propuestas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la tarea realizada en la sesión anterior.

  • Presentación de las soluciones investigadas por los alumnos.

  • Discusión en grupo sobre la viabilidad de las soluciones propuestas.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos para seleccionar la solución más viable y elaborar un plan de implementación.

  • Uso del inglés para expresar necesidades, intereses