Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo: Expresar opiniones oralmente, basadas en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos argumentativos
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia en el desarrollo de habilidades de expresión oral y argumentación.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre temas polémicos y elegir uno para trabajar durante el proyecto. Ejemplos de temas polémicos pueden ser el uso de tecnología en la escuela, los derechos de los animales, el bullying, entre otros.


• Actividad 2: Leer en voz alta y analizar en grupo un texto argumentativo sobre el tema elegido. Resaltar las características de este tipo de texto, como la introducción, los argumentos y las conclusiones.


• Actividad 3: En parejas, los alumnos deberán buscar en libros de la biblioteca escolar o en internet otros textos argumentativos sobre el mismo tema y hacer una lista de argumentos a favor y en contra.

Sesión 2: Desarrollo de habilidades de argumentación
Duración: 45 minutos

• Actividad 1: Realizar un juego de roles en el que los alumnos deben debatir sobre el tema elegido, tomando posturas a favor y en contra. Cada alumno deberá utilizar al menos tres argumentos para respaldar su postura.


• Actividad 2: En grupos pequeños, los alumnos deben crear una lista de argumentos a favor de su postura y una lista de refutaciones a los argumentos de la postura contraria.


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