Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Comprender las categorías de análisis espacial (lugar, región, paisaje y territorio) para explicar las características del espacio geográfico.

Actividad inicial (10 minutos):

• Iniciar la clase presentando a los alumnos el problema: Alimentos saludables. Explicarles que en esta clase trabajarán en grupos para entender cómo las categorías de análisis espacial pueden ayudar a comprender y abordar este problema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por lugar, región, paisaje y territorio. Anotar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo de la actividad (25 minutos):

• Formar grupos de 4 o 5 alumnos y entregar a cada grupo una hoja impresa con la definición de cada categoría de análisis espacial (lugar, región, paisaje y territorio).


• Pedir a los grupos que revisen las definiciones y discutan ejemplos concretos de cada categoría relacionados con el problema de los alimentos saludables. Por ejemplo, pueden discutir cómo el lugar afecta la disponibilidad de alimentos saludables, cómo las regiones pueden tener diferentes costumbres alimentarias, cómo el paisaje influye en la producción de alimentos, entre otros.


• Cada grupo debe elegir un ejemplo y preparar una breve presentación para compartirlo con el resto de la clase.

Cierre de la actividad (10 minutos):

• Invitar a los grupos a compartir sus presentaciones con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión colectiva sobre cómo las categorías de análisis espacial pueden ayudar a comprender y abordar el problema de los alimentos saludables.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Comprender las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfic