Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Proyecto comunitario: "Descubriendo nuestras emociones a través del arte"

Objetivo: Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona).

Sesión 1: Introducción a las emociones y experiencias (45 minutos)

• Presentación de la temática y objetivo de la clase.


• Dinámica de nombre y emociones: Los alumnos se presentan y expresan cómo se sienten en ese momento.


• Plática sobre las diferentes emociones básicas: tristeza, alegría, enojo y miedo.


• Actividad artística: Los alumnos crearán un collage usando diferentes materiales (papel, revistas, pegamento) para representar una emoción que elijan.

Sesión 2: Reconocimiento de emociones propias (45 minutos)

• Repaso de las emociones básicas trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad de reconocimiento de emociones: A través de fotografías de situaciones emocionales, los alumnos identificarán qué emoción se está representando.


• Juego de roles: Los alumnos formarán parejas y representarán diferentes situaciones emocionales para que los demás adivinen qué emoción están mostrando.


• Actividad artística: Los alumnos pintarán un autorretrato en el que muestren una emoción específica.

Sesión 3: Regulación de emociones (45 minutos)

• Conversación sobre la importancia de regular nuestras emociones.


• Actividad de expresión emocional: Los alumnos participarán en un círculo de emociones, en el que uno a uno compartirán una emoción que hayan sentido recientemente y cómo la han regulado.


• Técnica artística: Los alumnos utilizarán temperas y pinceles para crear una pintura que re