Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

SALVADOR Perez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas


Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Los alumnos no valoran las manifestaciones artísticas de su comunidad.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: patrimonio cultural de la comunidad y su importancia.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué es el patrimonio cultural? ¿Cuál crees que es su importancia?

  • Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural local y de México, promoviendo la observación y reflexión de los alumnos.

  • Establecer la problemática a trabajar: la falta de valoración de las manifestaciones artísticas de la comunidad.



  1. Desarrollo:



  • Investigación y recopilación de información: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentes en su comunidad. Podrán utilizar libros, internet, entrevistas a personas mayores, entre otros recursos.

  • Creación de un proyecto comunitario: Los alumnos, en sus grupos, diseñarán un proyecto que promueva el valor y la difusión de las manifestaciones artísticas de su comunidad. Deberán plantear objetivos, estrategias y actividades concretas para llevarlo a cabo.

  • Presentación de los proyectos: Cada grupo expondrá su proyecto a los demás compañeros, fomentando el pensamiento crítico y la participación de todos.



  1. Cierre:



  • Reflexión gru