Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Bskals

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos): Presentación de la problemática Bskals y cómo está relacionada con la química. Actividad: Los alumnos deben escribir posibles soluciones a la problemática en pequeños grupos.

Desarrollo (30 minutos): Introducción al concepto de propiedades extensivas e intensivas. Explicación de las diferencias entre ellas y ejemplos de cada una. Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre posibles propiedades extensivas e intensivas de diferentes materiales cotidianos.

Cierre (10 minutos): Reflexión en grupo sobre la importancia de identificar y diferenciar propiedades extensivas e intensivas en sustancias y materiales cotidianos. Actividad: Los alumnos escribirán en sus cuadernos al menos una forma en que esta información puede ser útil en su vida diaria.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos): Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase. Actividad: Los alumnos compartirán en grupos pequeños formas en que identificar y diferenciar propiedades extensivas e intensivas puede ser útil en su vida diaria.

Desarrollo (30 minutos): Introducción a los instrumentos de medición utilizados en química. Explicación de su importan