Introducción al tema

Janet Esmeralda Barajas
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema del sistema locomotor, explicando su importancia y la necesidad de cuidarlo desde el contexto sociocultural.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación para generar un ambiente participativo y ameno.

  2. Realizar una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué saben sobre el cuerpo humano y su funcionamiento.

  3. Presentar el tema del sistema locomotor, explicando en qué consiste y su importancia para tener una vida saludable.

  4. Mostrar imágenes y ejemplos de acciones y prácticas socioculturales relacionadas con el cuidado del sistema locomotor, como el ejercicio físico, los deportes, el uso adecuado del mobiliario escolar, entre otros.

  5. Promover la reflexión sobre la postura correcta y su influencia en la salud del sistema locomotor.

  6. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen y nombren las diferentes partes del cuerpo relacionadas con el sistema locomotor.


Sesión 2: El sistema digestivo y su cuidado
Duración: 45 minutos


Objetivo: Conocer el sistema digestivo y su importancia en el cuidado de la salud, promoviendo prácticas adecuadas.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el sistema locomotor.

  2. Presentar el sistema digestivo, explicando sus partes y funciones.

  3. Mostrar imágenes y ejemplos de acciones y prácticas socioculturales relacionadas con el cuidado del sistema digestivo, como la alimentación balanceada, el consumo de agua, el lavado de manos antes de comer, entre otros.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos organicen y clasifiquen diferentes alimentos según su función en e