Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para Español de Secundaria 2º

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reflexionar acerca de la cultura y las características de las lenguas para la elaboración de un libro.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación del problema a atender: Reflexionar acerca de la cultura y las características de las lenguas para la elaboración de un libro.

Desarrollo:

• Proyección de un video o documental sobre la diversidad lingüística en el mundo.


• Diálogo y reflexión sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad de análisis de variantes del español: comparar diferentes acentos y expresiones propias de distintas regiones hispanohablantes.

Cierre:

• Resumen de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar sobre una variante del español y su importancia cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los resultado