Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

KARLA DANIELA ORTEGA ROMAN
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo (PDA): Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación sobre la importancia de escribir nuestro nombre y otras palabras conocidas.

  • Actividad de identificar y escribir los nombres de los compañeros en una hoja grande de papel.

  • Realización de juegos y actividades lúdicas que involucren la escritura de los nombres.


Sesión 2:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Conversación sobre las diferentes formas en las que se pueden escribir los nombres y las palabras conocidas.

  • Actividad de buscar objetos en el aula que comiencen con la misma letra del nombre propio.

  • Realización de una manualidad utilizando letras recortadas de revistas para formar el nombre propio.


Sesión 3:



  • Revisión del objetivo de las sesiones anteriores.

  • Conversación sobre las diferentes formas en las que se pueden representar las palabras conocidas.

  • Actividad de juego de roles, donde los alumnos escriban notas o mensajes cortos para otros compañeros.

  • Realización de una actividad grupal de escritura en pizarrón, donde los alumnos puedan escribir palabras conocidas que se les dicten.


Sesión 4:



  • Repaso del objetivo de las sesiones anteriores.

  • Conversación sobre la importancia de compartir nuestras palabras escritas con otras personas.

  • Actividad de e