Proponer e implementar emprendimientos artesanales o fabriles para abordar una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico desde una perspectiva sustentable.

carolina serna
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Procesos técnicos


Tema: Proponer e implementar emprendimientos artesanales o fabriles para abordar una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Problema a atender: Fomentar la creatividad y la convivencia entre los estudiantes a través de la creación artesanal, integrando contenidos de diversas disciplinas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en la resolución de problemáticas locales.

  • Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos utilizar los procesos técnicos para abordar una problemática local de forma sustentable?

  • Motivación: Mostrar ejemplos de emprendimientos artesanales o fabriles exitosos que han solucionado problemáticas locales.


Desarrollo:



  • Formación de equipos: Los estudiantes se agruparán en equipos de 4 o 5 integrantes.

  • Investigación: Cada equipo deberá investigar una problemática local que pueda ser abordada a través de un emprendimiento artesanal o fabril.

  • Análisis de la problemática: Los equipos deberán analizar la problemática identificada, considerando las necesidades de la comunidad, los recursos disponibles y los posibles impactos ambientales.


Cierre:



  • Socialización: Cada equipo presentará su problemática y el análisis realizado ante el resto de la clase.

  • Reflexión: Los estudiantes reflexionarán sobre la importancia de abordar problemáticas locales de forma sustentable