Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Objetivo:

• Indagar en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios para construir la historia personal y familiar.


• Representar la historia personal y familiar a través de dibujos y gráficos como la línea del tiempo.


• Explicar similitudes y diferencias con las historias de sus pares, identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen la historia de su familia.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre lo que saben acerca de su historia personal y familiar.

2. Introducción al tema (10 minutos):

• Presentar una breve explicación sobre el tema de la historia personal y familiar, resaltando la diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de familias para promover la inclusión y el respeto a todas las formas de convivencia familiar.

3. Actividad de indagación (20 minutos):

• Distribuir tarjetas con preguntas sobre la historia personal y familiar a cada alumno.


• Pedir a los alumnos que entrevisten a sus padres o familiares cercanos para obtener información sobre su historia familiar.


• Solicitar que los alumnos tomen notas de las respuestas obtenidas.

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

• Hacer una breve revisión de la actividad de indagación realizada en la sesión anterior, recordando a los alumnos que