Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

antonio vazquez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y argumenta las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana edad o en adolescentes, y las consecuencias en los ámbitos de salud, personal, familiar, educativo, social y económico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.


Objetivo (PDA): Analizar y argumentar las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana edad o en adolescentes, y las consecuencias en los ámbitos de salud, personal, familiar, educativo, social y económico.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comprender las etapas del desarrollo humano y la prevención de ITS y embarazos en adolescentes.

    • Motivar a los alumnos a utilizar la lectura y la escritura para profundizar en el tema y desarrollar habilidades de pensamiento crítico.



  2. Actividad de exploración (15 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre el embarazo en adolescentes: ¿qué saben sobre el tema?, ¿cuáles creen que son las implicaciones y riesgos?, etc.

    • Promover la participación activa de los alumnos y la discusión en grupo.



  3. Investigación guiada (20 minutos):



    • Proveer a los alumnos con fuentes de información confiables sobre el tema, como textos, artículos, videos, etc.

    • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una etapa del desarrollo humano para investigar.

    • Proporcionarles una lista de preguntas para guiar su investigación, como: ¿qué sucede en esta etapa del desarrollo humano?, ¿cuáles son los cambios físicos y emocionales?, ¿cuáles son los riesgos de embarazo en esta etapa?, ¿qué medidas de prevención existen?, etc.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (5 minutos):