Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

María Fernanda
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de reconocer y comprender sus emociones.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una emoción que haya experimentado recientemente.

  2. Proyectar imágenes que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cada una.

  3. Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan situaciones en las que han experimentado diferentes emociones.


Recursos:



  • Imágenes de diferentes emociones.

  • Preguntas para el debate.


Sesión 2: Identificación de emociones
Objetivo: Ayudar a los alumnos a identificar las emociones que experimentan y reconocer las situaciones que las provocan.


Actividades:



  1. Repasar las emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo) a través de una canción o poema.

  2. Presentar diferentes situaciones a través de imágenes o relatos cortos y pedir a los alumnos que identifiquen cuál es la emoción predominante en cada situación.

  3. Realizar actividades de dramatización en las que los alumnos representen diferentes emociones.


Recursos:



  • Canción o poema sobre las emociones.

  • Imágenes o relatos cortos que representen diferentes situaciones.


Sesión 3: Expresión de emociones
Objetivo: Facilitar a los alumnos la expresión de sus emociones y el reconocimiento de las emociones en los demás.


Actividades:



  1. Crear un mural de emociones en el aula, en el que los alumnos puedan dibujar o pegar imágenes que representen sus emociones.

  2. Realizar juegos de roles en los que los alumnos deben expres