Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación y representación técnica

Objetivo (PDA): Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: La violencia escolar

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y motivación: presentar la temática de la clase y el problema de la violencia escolar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de violencia escolar que los alumnos conocen.


• Reflexionar sobre las consecuencias de la violencia escolar en el ambiente educativo.

Fase de desarrollo:

• Explicar el concepto de comunicación técnica y su importancia en diferentes contextos.


• Presentar ejemplos de lenguaje técnico en diferentes áreas (ciencia, tecnología, arte, etc.).


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen y analicen el lenguaje técnico en diferentes situaciones.

Fase de cierre:

• Preguntas de reflexión: ¿Por qué es importante utilizar un lenguaje técnico en determinados contextos? ¿Cómo crees que el consenso en el uso del lenguaje técnico puede contribuir a una mejor comunicación?


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos propongan formas de representación y comunicación para prevenir la violencia escolar, utilizando el lenguaje técnico aprendido.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar la actividad de la sesión anterior y revisar las propuestas de los alumnos para prevenir la violencia escolar.


• Reflexionar sobre la importancia de llegar a un consenso en estas propuestas para que sean efectivas y co