Interacción con personas de diversos contextos

Katia vargas muñoz
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos


Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Identificar y reconocer la diversidad de personas en su entorno.

  • Actividades:

    1. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de interactuar con personas de diversos contextos".

    2. Juego de presentación: "Encuentra a alguien que..." donde los niños deben encontrar a alguien que tenga características específicas (por ejemplo, alguien con cabello largo, alguien que use anteojos, etc.).

    3. Plática sobre la diversidad: Conversación en grupo sobre lo que significa la diversidad y cómo podemos interactuar de manera respetuosa con personas diferentes a nosotros.

    4. Actividad artística: Los alumnos dibujarán un retrato de sí mismos y escribirán una característica que los haga únicos.

    5. Reflexión final: Cada niño compartirá su retrato y característica especial, promoviendo la aceptación y valoración de la diversidad.




Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Fomentar la participación y cooperación en situaciones diversas.

  • Actividades:

    1. Recordatorio de la sesión anterior.

    2. Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones de juego, donde deberán tomar turnos y cooperar para lograr un objetivo.

    3. Creación de acuerdos: En grupo, se discutirán y establecerán acuerdos para la participación, organización y convivencia en el aula.

    4. Actividad artística: Los alumnos crearán un mural con sus acuerdos, utilizando diferentes materiales y técnicas.

    5. Reflexión final: Cada niño compartirá una acción específica que puede realizar para cumplir los acuerdos establecidos.




Sesión 3:



  • Durac