Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Problemas de convivencia, no siguen reglas y quiero que se autoconozcan.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase anterior.


2. Presentar el problema a atender: problemas de convivencia, no siguen reglas y quiero que se autoconozcan.


3. Generar un debate en el que los alumnos compartan sus experiencias sobre problemas de convivencia y la importancia de conocerse a uno mismo.

Desarrollo:

1. Explicar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, destacando la importancia de la diversidad y el respeto hacia los demás.


2. Realizar una actividad en grupos pequeños en la que los alumnos compartan sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias. Cada grupo deberá elegir un representante para compartir los resultados con el resto de la clase.


3. Fomentar la reflexión y el análisis de las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en la clase.


4. Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos se conozcan mejor, respetando sus diferencias y destacando sus potencialidades.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común de las reflexiones y aprendizajes obtenidos durante la sesión.


2. Enfatizar la importancia del autoconocimiento y el respeto hacia los de