Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

julissa cortres
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


Objetivo: Los alumnos planificarán y escribirán textos donde describan, de manera lógica, procesos con los que tienen cierta familiaridad.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la clase:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una descripción y ejemplos de procesos que los alumnos conocen.



  1. Problema (10 minutos):



  • Plantear el problema de indisciplina en la clase y su relación con la comprensión lectora.

  • Hacer preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre cómo afecta la indisciplina en su aprendizaje de la lectura y la escritura.



  1. Actividad de investigación (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Darles una lista de procesos relacionados con su vida cotidiana (por ejemplo, lavar los platos, hacer la tarea, preparar un sándwich, etc.).

  • Pedirles que investiguen y recopilen información sobre uno de estos procesos.



  1. Planificación (10 minutos):



  • Cada grupo deberá planificar cómo van a escribir la descripción del proceso.

  • Deberán tener en cuenta la estructura del texto (introducción, desarrollo y conclusión) y los detalles importantes que deben incluir.


Sesión 2:
Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


Objetivo: Los alumnos escribirán textos donde describan, de manera lógica, procesos con los que tienen cierta familiaridad.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la clase:



  1. Recapitulación (5 minutos):



  • Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre la descripción de procesos.



  1. Actividad de escritura (30 minutos):



  • Los grupos de trabajo escribirán la de