Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Objetivo (PDA): Dialogar sobre los efectos de la violencia, injusticia y discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la situación problemática relacionada con la violencia, injusticia o discriminación en la comunidad.


• Presentación del problema: Plantear una situación hipotética en la que un niño de la comunidad es víctima de discriminación debido a su origen cultural.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos discuten en grupos pequeños sobre las posibles causas de la discriminación y cómo afecta a la persona que la sufre.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y realizan una investigación sobre diferentes situaciones de violencia, injusticia o discriminación en la comunidad.


• Recopilación de información: Cada grupo presenta los resultados de su investigación y se genera un debate en clase sobre las diferentes situaciones encontradas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de casos reales: Se presentan casos reales de violencia, injusticia o discriminación en diferentes contextos (familia, escuela, comunidad) y se analizan en clase.


• Reflexión individual: Los alumnos escriben en sus cuadernos una re