Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Orchid Díaz
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Conocer y valorar la importancia de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.
- Inicio: Realizar una actividad de motivación presentando imágenes de diferentes celebraciones y conmemoraciones. Preguntar a los estudiantes si reconocen alguna de ellas y si saben qué significan.
- Desarrollo: Leer un cuento o realizar una explicación sobre la importancia de conocer y valorar las tradiciones, historia y patrimonio cultural de su comunidad y país.
- Cierre: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen celebraciones, conmemoraciones y obras artísticas y culturales que conozcan.
Sesión 2: Conociendo las celebraciones y conmemoraciones (45 minutos)
Objetivo: Identificar y comprender las celebraciones y conmemoraciones más importantes de su comunidad y país.
- Inicio: Realizar una actividad de investigación en la que los estudiantes busquen información sobre las celebraciones y conmemoraciones más importantes de su comunidad y país.
- Desarrollo: Realizar una exposición de los resultados de la investigación, en la que los estudiantes compartan la información que encontraron.
- Cierre: Realizar una actividad de reflexión en la que los estudiantes expresen su opinión sobre la importancia de estas celebraciones y conmemoraciones para su comunidad y país.
Sesión 3: Obras del patrimonio artístico y cultural (45 minutos)
Objetivo: Reconocer y valorar las obras del patrimonio artíst