Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Experimentar la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los niños que no saben de dónde nacen las mariposas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los niños y creación de un ambiente acogedor.


• Introducción del tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de cuentos y poemas relacionados con el tema.


• Lectura en voz alta de un cuento sobre mariposas.


• Diálogo y reflexión sobre las emociones, afectos y sentimientos que genera la historia.


• Actividad: Los niños dibujarán una mariposa y escribirán una palabra que represente una emoción que sientan al verla.

3. Cierre (5 minutos):

• Socialización de los dibujos y palabras escritas por los niños.


• Reflexión final sobre cómo las mariposas pueden expresar diferentes emociones y afectos.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: ¿De dónde nacen las mariposas?

2. Desarrollo (30 minutos):

• Actividad: Observación de imágenes de mariposas en diferentes etapas de su ciclo de vida.


• Diálogo sobre lo observado y las posibles re