Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Nutrición

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. El profesor inicia la clase generando una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de los números negativos y su relación con el cero.


2. El profesor plantea la situación problemática: "Imaginemos que tenemos una balanza en la que queremos representar la cantidad de calorías que consumimos en un día. ¿Qué pasa si consumimos menos calorías de las que necesitamos?".

Desarrollo (30 minutos):

1. El profesor divide a los estudiantes en grupos pequeños y les proporciona una balanza y algunos objetos de diferentes pesos (positivos y negativos).


2. Los estudiantes deben utilizar la balanza para representar diferentes situaciones relacionadas con la nutrición. Por ejemplo, representar el consumo de calorías en una dieta equilibrada, el consumo de calorías en una dieta con exceso de azúcares, el consumo de calorías en una dieta con deficiencias nutricionales, entre otras situaciones.


3. Mientras los estudiantes trabajan, el profesor debe guiar la discusión y hacer preguntas que los lleven a reflexionar sobre la necesidad de los números negativos como una forma de representar cantidades que están por debajo de un punto de referencia.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo presenta sus representaciones y expl