Conociendo nuestras emociones y vínculos afectivos

IRIS PAMELA CAUPER
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora su entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestras emociones y vínculos afectivos
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos explorarán sus emociones y desarrollarán vínculos afectivos a través del juego y la interacción con sus figuras de referencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y conversación inicial sobre las emociones. Preguntar a los alumnos cómo se sienten ese día y qué emociones han experimentado recientemente.

    • Introducción del tema "El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias". Explicar brevemente la importancia de los vínculos afectivos en el desarrollo de los niños.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán diferentes situaciones en las que se demuestren afecto y cuidado mutuo. Por ejemplo, abrazos, palabras de aliento, compartir juguetes, etc. Se les animará a expresar sus emociones durante el juego.

    • Reflexión grupal: Al final del juego, se realizará una pequeña ronda de preguntas para que los alumnos compartan cómo se sintieron al recibir y dar afecto. Se les animará a identificar la importancia de estos gestos en sus relaciones y cómo se sienten cuando reciben apoyo y cuidado de sus figuras de referencia.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Actividad creativa: Los alumnos dibujarán una escena en la que demuestren cómo se sienten cuando reciben afecto y cuidado de sus figuras de referencia. Luego, compartirán sus dibujos con el resto de la clase y explicarán qué emociones representan.




Sesión 2: Desarrollo de habilidades emocionales a través de juegos
Tiempo: 45 minutos


Objetivo