La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Cristina García
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de tareas previas.

    • Presentación del tema y su importancia en la diversidad cultural.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición dialogada sobre la diversidad de lenguas en el mundo y en México.

    • Promover la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas presentes en la sociedad.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Cuestionario de comprensión para reforzar los conceptos aprendidos.

    • Asignar tarea para la siguiente sesión.




Proyecto comunitario: Fomentar la valoración de la diversidad lingüística en la comunidad escolar.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Se evaluará la comprensión de los conceptos y recursos lingüísticos mencionados durante la sesión.

  2. Participación en el proyecto comunitario: Se evaluará la participación activa y responsable del alumno en la realización y desarrollo del proyecto.


Enfoque interdisciplinar:
Para abordar el problema de confusión entre polisemia y sinonimia, se pueden integrar actividades de las siguientes asignaturas:



  • Lengua y Literatura: Realizar ejercicios de análisis de palabras con múltiples significados y ejercicios de sinónimos para diferenciar ambos conceptos.

  • Ciencias Sociales: Investigar y presentar ejemplos de cómo se manifiesta la diversidad lingüística en diferentes comun