Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Ampliando conocimientos sobre temas de interés colectivo e individual

Objetivo (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: ¿Qué son los textos informativos y su importancia?


• Dinámica de motivación: Los alumnos elegirán un tema de interés colectivo y realizarán una lluvia de ideas sobre lo que saben del tema.


• Actividad: Lectura en voz alta de un texto informativo relacionado con el tema elegido.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la lectura: Comentarios sobre el contenido del texto y preguntas de comprensión.


• Actividad: Los alumnos buscarán información adicional sobre el tema en libros, revistas o internet.


• Elaboración de un resumen del texto informativo.

Sesión 3:

• Presentación del tema: ¿Cómo organizar la información en un texto informativo?


• Actividad: Los alumnos seleccionarán la información más relevante de su tema de interés y la organizarán en un esquema o mapa conceptual.


• Exposición de los esquemas o mapas conceptuales elaborados.

Sesión 4:

• Presentación del tema: ¿Cómo redactar un texto informativo?


• Actividad: Los alumnos redactarán un texto informativo sobre su tema de interés.


• Revisión y corrección de los textos informativos.

Sesión 5:

• Presentación del tema: ¿Cómo mejorar la presentación de un texto informativo?


• Actividad: Los alumnos trabajarán en el diseño y presentación visual de su texto informativo utilizando recursos gráficos como imágenes, tablas o gráficas.


• Exposición de los textos informativos mejorados.

Sesión 6:

• Presentación del problema