Conociendo y valorando la diversidad religiosa en nuestra comunidad

Hugo Israel Rodriguez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo y valorando la diversidad religiosa en nuestra comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán y valorarán la diversidad religiosa presente en su comunidad, promoviendo actitudes de respeto y aceptación hacia las personas que practican diferentes religiones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentación del tema: Introducir el tema de la diversidad religiosa en la comunidad, hablando sobre la existencia de diferentes religiones y la importancia de respetar las creencias de los demás.
    b. Pregunta generadora: ¿Conocen a alguien que practique una religión diferente a la suya? ¿Qué sienten al respecto? ¿Qué piensan sobre eso?



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación de personas de diferentes religiones: Mostrar imágenes y/o vídeos de personas de diferentes religiones, explicando brevemente en qué consiste cada una.
    b. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una religión para investigar (por ejemplo, cristianismo, islam, judaísmo, hinduismo, budismo). Cada grupo deberá investigar sobre la religión asignada y preparar una pequeña presentación para compartirla con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Presentación de las investigaciones: Cada grupo compartirá brevemente con la clase lo que han aprendido sobre la religión asignada.
    b. Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se han sentido al conocer las diferentes religiones y si han cambiado su percepción sobre las personas que las practican.




Sesión 2: Promoviendo la convivencia y el respeto entre personas de diferentes religiones
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos fortalecerán sus ha