Introducción al tema y exploración de fuentes de información

Kaloc Jac
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de fuentes de información


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de utilizar información de varias fuentes orales y escritas para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: "Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista".

  2. Conversación en plenaria sobre la importancia del diálogo en la toma de decisiones y el intercambio de opiniones.

  3. Presentación de diferentes fuentes de información (textos escritos, videos, grabaciones de audio, etc.) relacionadas con el tema.

  4. Distribución de las fuentes de información entre los alumnos y su exploración individual.

  5. Organización de grupos de trabajo para compartir y discutir las ideas obtenidas de las fuentes de información.

  6. Puesta en común de las ideas y opiniones de cada grupo.

  7. Reflexión final sobre la importancia de utilizar diferentes fuentes para desarrollar ideas y opiniones propias.


Sesión 2: Debate y creación de ideas propias


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones utilizando información de diferentes fuentes.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y de las ideas y opiniones compartidas por los grupos.

  2. Organización de un debate en el que los alumnos expondrán sus ideas y opiniones sobre un tema relacionado con el diálogo para la toma de acuerdos.

  3. Utilización de las fuentes de información exploradas en la sesión anterior para fundamentar y respaldar las ideas expuestas en el debate.

  4. Evaluación de las argumentaciones y participación de los alumnos durante el debate