Introducción al tema y exploración de fuentes de información
Kaloc Jac
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de fuentes de información
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de utilizar información de varias fuentes orales y escritas para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Presentación del tema: "Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista".
- Conversación en plenaria sobre la importancia del diálogo en la toma de decisiones y el intercambio de opiniones.
- Presentación de diferentes fuentes de información (textos escritos, videos, grabaciones de audio, etc.) relacionadas con el tema.
- Distribución de las fuentes de información entre los alumnos y su exploración individual.
- Organización de grupos de trabajo para compartir y discutir las ideas obtenidas de las fuentes de información.
- Puesta en común de las ideas y opiniones de cada grupo.
- Reflexión final sobre la importancia de utilizar diferentes fuentes para desarrollar ideas y opiniones propias.
Sesión 2: Debate y creación de ideas propias
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones utilizando información de diferentes fuentes.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Repaso de la sesión anterior y de las ideas y opiniones compartidas por los grupos.
- Organización de un debate en el que los alumnos expondrán sus ideas y opiniones sobre un tema relacionado con el diálogo para la toma de acuerdos.
- Utilización de las fuentes de información exploradas en la sesión anterior para fundamentar y respaldar las ideas expuestas en el debate.
- Evaluación de las argumentaciones y participación de los alumnos durante el debate