Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales

Brayan Karim García
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales


Objetivo de la PDA: Indagar, describir y representar mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establecer relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender de manera interdisciplinar: LOS ALUMNOS PRESENTAN DIFICULTADES EN LA COMPRENSION LECTORA, PRODUCCION DE TEXTOS, ORTOGRAFÍA, RAZONAMIENTO LOGICO-MATEMÁTICO Y APLICACIÓ


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género


Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentar a los estudiantes el tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han notado en sus cuerpos durante la pubertad y la adolescencia.

  • Mostrar imágenes de diferentes cuerpos de niñas, niños, adolescentes y adultos, y pedir a los estudiantes que las observen y comenten las diferencias que notan.


Sesión 2: Caracteres sexuales primarios y secundarios (45 minutos)



  • Presentar a los estudiantes los conceptos de caracteres sexuales primarios y secundarios.

  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes modelen los caracteres sexuales primarios y secundarios utilizando plastilina u otros materiales.

  • Fomentar la participación activa de los estudiantes en la elaboración de los modelo