Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Propiedades Extensivas e Intensivas

Objetivo: Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema: ¿Cómo podemos identificar y diferenciar las propiedades de sustancias y materiales de uso común?

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de la lección anterior.


• Presentación del problema: ¿Cómo podemos identificar y diferenciar las propiedades de sustancias y materiales de uso común?


• Realizar una lluvia de ideas en torno a las propiedades de las sustancias y materiales.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al concepto de propiedades extensivas e intensivas.


• Explicación de las características y ejemplos de cada tipo de propiedad.


• Actividad de observación: Los estudiantes observarán diferentes sustancias y materiales y describirán las propiedades que pueden ser medidas con instrumentos de medición.


• Trabajo en equipos: Los estudiantes investigarán y discutirán ejemplos de sustancias y materiales cotidianos y clasificarán sus propiedades como extensivas o intensivas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las clasificaciones realizadas por los equipos.


• Reflexión sobre la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar las propiedades de las sustancias y materiales.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del problema y de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del instrumento de medición a utilizar en esta sesión: una balanza.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del f