Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

NAYELLI RUIZ
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo: Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema: Los alumnos se muestran interesados por saber qué comida es saludable o chatarra, y reconocer su importancia para una vida sana.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción (10 minutos): Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de comer alimentos saludables para mantenernos sanos. Presentar el problema y generar preguntas de investigación sobre qué alimentos son saludables y cuáles no lo son.



  • Indagación (20 minutos): Los alumnos, en pequeños grupos, investigarán sobre diferentes alimentos y bebidas. Se les proporcionará material informativo (libros, revistas, imágenes, etc.) y utilizarán tablets o computadoras para buscar información adicional. Los grupos deberán registrar lo que aprendan y crear una lista de alimentos saludables y no saludables.



  • Conclusiones (15 minutos): Cada grupo presentará sus hallazgos a toda la clase. Se discutirán las conclusiones y se resaltarán los alimentos y bebidas que son beneficiosos para la salud y aquellos que pueden ser perjudiciales.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Reflexión (10 minutos): Recordar la información aprendida en la sesión anterior sobre alimentos saludables y no saludables. Generar una conversación sobre por qué es importante comer alimentos sanos.



  • Actividad práctica (30 minutos): Lo