El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Cambio climático.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Actividad de introducción: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Presentación del problema: Cambio climático.


• Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y solicitarles que investiguen sobre qué es el cambio climático, sus causas y consecuencias.


• Plenaria: Cada grupo presenta sus hallazgos y se realiza una discusión en grupo sobre la importancia de este problema en la sociedad y cómo afecta al espacio geográfico.

Sesión 2:

• Recordatorio del problema: Cambio climático.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen en grupos sobre cuál es su relación con el cambio climático y cómo pueden contribuir a mitigarlo.


• Actividad práctica: Realizar una salida al entorno cercano, como un parque o jardín, y realizar una observación de los cambios que pueden identificar relacionados con el cambio climático.


• Plenaria: Compartir las observaciones y reflexiones realizadas y discutir posibles acciones individuales y colectivas para enfrentar el problema.

Sesión 3:

• Recordatorio del problema: Cambio climático.


• Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y solicitarles que investiguen sobre las ac