Explorando las tradiciones de octubre en diferentes culturas de habla inglesa

Adriana Curiel
Primaria 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta impresiones y sensaciones, a partir de la identificación del uso intencional de formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos, en las manifestaciones culturales y artísticas de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando las tradiciones de octubre en diferentes culturas de habla inglesa


Objetivo general: Identificar el uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas, y comentar impresiones y sensaciones a partir de la identificación del uso intencional de formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos.


Objetivos específicos:



  • Conocer diferentes culturas de habla inglesa a través de las tradiciones del mes de octubre.

  • Identificar elementos culturales presentes en las tradiciones de octubre de diferentes culturas de habla inglesa.

  • Comentar impresiones y sensaciones a partir de la observación y análisis de manifestaciones culturales y artísticas.

  • Utilizar formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar ideas y emociones.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a las tradiciones de octubre en diferentes culturas de habla inglesa (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento: realizar una actividad de movimiento para activar el cuerpo y la mente.

    • Presentación del tema: explicar a los alumnos que van a explorar las tradiciones del mes de octubre en diferentes culturas de habla inglesa.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Lectura de cuentos: elegir un cuento de Halloween o el Día de los Muertos en una cultura de habla inglesa y leerlo en voz alta.

    • Observación y análisis: pedir a los alumnos que identifiquen elementos de la fantasía y la realidad en el cuento, así como formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos utilizados en las ilustraciones o descripciones del cuento.

    • Comentario de impr