El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase - El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo (PDA): Reconoce algunas características del paisaje geográfico y usa referencias personales para ubicar elementos, objetos y lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Iniciar la sesión con una actividad de motivación, como una breve charla sobre diferentes paisajes y lugares que los alumnos hayan visitado.


• Presentar el problema: "¿Cómo podemos reconocer y ubicar elementos, objetos y lugares en nuestro entorno?"


• Realizar una lluvia de ideas grupal sobre las características del paisaje geográfico y las formas de reconocer elementos en el entorno.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles fotografías de diferentes paisajes y lugares.


• Pedir a los alumnos que observen detenidamente las imágenes y comenten en sus grupos qué elementos, objetos y lugares pueden identificar en cada una.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos, promoviendo el respeto y la escucha activa entre ellos.


• Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus observaciones y conclusiones.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre las diferentes formas en las que se pueden reconocer y ubicar elementos, objetos y lugares en el entorno.


• Destacar la importancia de usar referencias personales para ubicar estos elementos.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los alumnos que realicen un dibujo de su lugar favorito y lo traigan a clase.

Sesión 2:

Introducción:

• Recordar brevemente la actividad realizada en la sesión anterior y revisar los