Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales" en Secundaria 3º:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las sesiones que tengan un inicio, desarrollo y cierre y que cada sesión tenga un producto creativo.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los sucesos más significativos de la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos y sus características.


• Ejemplos y análisis de noticias que utilizan los géneros periodísticos de interpretación.


• Asignación de la tarea: Investigar un suceso significativo de la comunidad para trabajar en las siguientes sesiones.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de comunicar sucesos significativos.


• Asignación del producto creativo para la siguiente sesión: Elaboración de una noticia utilizando los géneros periodísticos aprendidos.

Sesión 2:

Inicio:

• Presentación del producto creativo de la sesión anterior.


• Retroalimentación y corrección de las noticias elaboradas.

Desarrollo:

• E