Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

GUILLERMO SOTO
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender el problema de lectoescritura y cálculo matemático.


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (50 minutos)


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y su importancia en la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestras actividades diarias.

  • Plantear el problema de lectoescritura y cálculo matemático relacionado con el tema y su importancia en la comprensión y aplicación de los conocimientos técnicos.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de diagnóstico para identificar el nivel de conocimientos y habilidades de los alumnos en el manejo de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una herramienta específica para investigar y presentar al resto de la clase.

  • Facilitar recursos bibliográficos y realizar una sesión de lectura para que los alumnos adquieran información sobre las herramientas asignadas.

  • Realizar una actividad de escritura donde los alumnos redacten una breve descripción de la herramienta asignada, su función y algunos ejemplos de uso.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.