Estudio de los números - Comparación de sistemas de numeración

Plan de clase

Planeación de clase - Estudio de los números

Tema: Estudio de los números - Comparación de sistemas de numeración

Grado: 6º de Primaria

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Identificar semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar el tema de la higiene en el desarrollo de la planeación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción al estudio de los números y su importancia en nuestra vida cotidiana.


• Brainstorming: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.


• Asignación de grupos: Formar grupos de trabajo para realizar investigaciones sobre los sistemas de numeración maya y romano.


• Tarea: Cada grupo investigará sobre uno de los sistemas de numeración asignados y recopilará información para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación: Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información recopilada sobre el sistema de numeración asignado.


• Comparación de sistemas: En grupo, discutirán las semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y los sistemas maya y romano.


• Actividad práctica: Resolver problemas y ejercicios usando los diferentes sistemas de numeración.


• Tarea: Investigar sobre la historia del sistema de numeración decimal y su importancia en la actualidad.

Sesión 3:

• Presentación de la historia del sistema de numeración decimal: Cada grupo expondrá la información recopilada sobre la historia y el uso del sistema de numeración decimal.


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