Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender a las dificultades en comprensión lectora, producción de textos, ortografía, razonamiento lógico-matemático y aplicación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de los textos expositivos y sus características.

Actividad:

1. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos expositivos que planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por textos expositivos y qué elementos creen que los componen.


3. Explicar las características principales de los textos expositivos y ejemplificar cada tipo de estructura: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


4. Realizar una actividad en la que los alumnos clasifiquen diferentes ejemplos de textos expositivos en las estructuras mencionadas.

Sesión 2:

Objetivo: Desarrollar la comprensión de los textos expositivos y su relación con los efectos de una situación o fenómeno.

Actividad:

1. Presentar a los alumnos un texto expositivo que plantea un problema y su solución, y destacar los efectos de esta solución.


2. Realizar una lectura guiada del texto, resaltando los elementos que permiten identificar los efectos de la solución planteada.


3. Promover la discusión en grupo sobre los efectos presentados en