Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Brayan Karim García
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Nivel: Primaria 4º
Objetivo (PDA): Indicar de manera respetuosa cuando no se ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender: Los alumnos presentan dificultades en la comprensión lectora, producción de textos, ortografía, razonamiento lógico-matemático y aplicación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1: Introducción al diálogo y la importancia de escuchar
- Presentar el concepto de diálogo y su importancia en la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
- Realizar una actividad donde los alumnos practiquen la escucha activa, repitiendo lo que el compañero ha dicho.
- Reflexionar sobre la importancia de escuchar y respetar las ideas de los demás.
Sesión 2: Comunicación asertiva y respetuosa
- Introducir el concepto de comunicación asertiva y respetuosa, y la importancia de expresar nuestras opiniones de manera clara y respetuosa.
- Realizar actividades de role-playing donde los alumnos practiquen la comunicación asertiva y respetuosa en diferentes situaciones.
- Reflexionar sobre la importancia de expresar nuestras ideas de manera respetuosa y escuchar activamente a los demás.
Sesión 3: Comprensión lectora y producción de textos
- Realizar una actividad de comprensión lectora donde los alumnos lean un texto y respondan preguntas relacionadas con el mismo.
- En parejas, los alumnos deberán escribir un texto colaborativo donde expongan su opinión sobre un tema determinado.
- Reflexionar sobre l