Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.


• Pregunta inicial: ¿Qué sabes sobre la diversidad cultural? ¿Qué idiomas y culturas conoces en tu comunidad?

Desarrollo:

• Presentación de un mapa o gráfico que muestre la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.


• Lectura de un poema o canción que destaque la importancia de valorar la diversidad cultural.


• Actividad en grupos pequeños: Los alumnos deberán investigar sobre un idioma o cultura presente en la comunidad y compartir sus hallazgos. Prepararán una pequeña presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural.


• Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a algún familiar o vecino para conocer más sobre su cultura y costumbres. Deberán tomar notas para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordatorio del tema anterior: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.


• Pregunta inicial: ¿Qué aprendiste sobre la diversidad cultural en tu comunidad? ¿Qué te llamó la atención?

Desarrollo:

• Presentación de las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Lectura d