El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.

Valeria Hernandez
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra nuevos desafíos en sus exploraciones y asociaciones, a partir de ambientes de aprendizaje variados y retadores.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.


Objetivo (PDA): Encuentra nuevos desafíos en sus exploraciones y asociaciones, a partir de ambientes de aprendizaje variados y retadores.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al desarrollo cerebral y la adquisición de habilidades (45 minutos)



  • Inicio: Presentación del tema a través de una breve explicación sobre la importancia del desarrollo cerebral en los niños de 2 años.



  • Desarrollo:



    • Actividad 1: Actividad de exploración con diferentes estímulos sensoriales (texturas, colores, sonidos), donde los alumnos podrán tocar, observar y escuchar diferentes objetos. Se fomentará la curiosidad y la exploración.

    • Actividad 2: Juego de asociación de imágenes, donde los alumnos deberán relacionar objetos o animales con su correspondiente imagen. Se fomentará la capacidad de asociación y la concentración.



  • Cierre: Reflexión sobre la importancia de la exploración y la asociación en el desarrollo cerebral de los niños.




Sesión 2: Ambientes de aprendizaje variados y retadores (45 minutos)



  • Inicio: Repaso de la sesión anterior y de los conceptos aprendidos.



  • Desarrollo:



    • Actividad 1: Creación de un ambiente de aprendizaje variado y retador, con diferentes estaciones de juego y exploración. Los alumnos podrán escoger una estación y explorarla de manera autónoma, fomentando su capacidad de elección y su autonomía.

    • Actividad 2: Juego de puzzles o encajes, donde los alumnos deberán resolver diferentes desafíos. Se fomentará la capacidad de resolución de problemas y la persistencia.



  • Cierre: Reflexión sobre la impor